【台灣的未來怎辦？】...寫給總統府的一封信

寫信給總統府，只有一個觀念...國家興亡匹夫有責。雖人微，至少我們盡力過，提出建議與看法.....而非批評..
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總統：
台灣另一項危機---『教育』。危機不在於教育的內容，而是教育的執行，教師端的心態已出現問題。

『教而不育』是我的看法，部分老師對教職已經缺少理想，而只是一份職業、工作。

**教...把課本上的知識傳授給學生，這是本職工作。好的老師會激發學生學習興趣，差的頂多照本宣科，

把這部分做好基本上問題不大。

**育...問題就大了。學生的品格、人格特質、操行、交友、惡習、過錯..這些..大部分老師已經不管了，

...明哲保身。或許有些老師確實體罰過當，但小孩子成長中的偏差，總是要矯正。

而這責任...好像回到辛苦工作的父母身上。

手機錄影太方便，經過媒體的喧染炒作，小朋友都懂得利用手機攝影，錄下老師體罰或責罵的畫面...

老師因此遭記過或開除。幾年下來，越來越多老師採『教而不育』的心態，避免惹禍上身。

但這樣對嗎？

對有育才抱負的老師也很無奈，但..景氣不好明則保身。蘊育下一代重任，就交給追求收視率的媒體吧....

台灣的未來怎麼辦？如此，數十年後，這樣成長的年輕人，如何成為國家的支柱...國家會變成什麼局面...難以想像。

不懂事的小朋友，做錯事得不到矯正，如台灣哩語『細漢偷拔匍，大漢偷牽牛』，

授予老師正當的處罰性，刻不容緩，且應有標準...並應達到嚇阻作用

當然也有不適任的老師，應個人情緒而施暴，亦不應縱容，但絕不可因噎廢食...

訂出合理有效處罰標準，教育部人才濟濟，不須我代筆。並教育老師執行不可過或不及...

支持教師正當性的體罰，台灣的下一代主人，才有救。

而12年國教與大學的浮濫...是另一個議題....有空再執筆。

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